domingo, 23 de outubro de 2011

Leitura de imagens


             Vivemos em constante contato com imagens: fotos, filmes, propagandas, pinturas, pôsteres, desenhos, gravuras TV...
            Quando lemos uma imagem fazemos perguntas a ela, mesmo sem a intenção de interpretá-la.
            Uma imagem pode representar o mundo ou uma realidade escolhida pelo artista ou ser relacionada aos sentimentos do artista. Elas estabelecem relações com as coisas existentes no mundo, com a mente de quem produziu a imagem e com a mente de quem vê a imagem.
            Os detalhes fazem a diferença na observação de uma imagem. Devemos estar atentos sobre: as cores, a vestimenta, os traços firmes ou fortes, a luz e a sombra, os ângulos, a forma, o volume, se ela é em 2 dimensões (com altura e largura), ou em 3 dimensões (com largura, altura e profundidade)...
            Para interpretar uma imagem devemos considerar o contexto histórico-social de sua produção, o autor e o público que participaram de sua criação, com a finalidade de compreender e identificar o sentido nas imagens.

Vamos treinar a interpretação de imagens*!

A pintura enquanto um texto não-verbal
Nas três pinturas abaixo observe:
  • o título da tela;
  • as cores utilizadas; 
  • os objetos, personagens e sentimentos retratados.
The bedroom (O quarto), de Vincent van Gogh (1853-1890): 
http://www.rcs.k12.va.us/csjh/06_07_web/justinK/justin2.htm 

Death in the Sickroom, de Edvard Munch (1863-1944): 
http://www.dl.ket.org/webmuseum/wm/paint/auth/munch/index.htm

The Forge of Vulcan, de Diego Velasquez (1599-1660): 
http://josetorregrosa.wordpress.com/2009/07/03/el-abordaje-acto-2/ 


Telas em diálogo
            As três telas a seguir possuem uma mesma temática (a crucificação de Cristo). Fique atento as diferenças e peculiaridades relativas a cada obra de arte.
Observe:
  • Como o momento da crucificação de Cristo é retratado em cada tela;
  • As cores, as feições e os detalhes de cada tela;
  • As convergências (semelhanças) e divergências (diferenças) existentes entre as mesmas.

The Three Crosses (As três cruzes), de Rembrandt Harmenszoon van Rijn (1606-1669): 

http://bethccruz.blogspot.com/2009/02/rembrandt-pintor-e-gravador-barroco.html


Le Cristh jaune (O Cristo amarelo), de Paul Gauguin (1848-1903): 
 http://estudearte.blogspot.com/

Cristo na cruz, de Diego Velasquez (1599-1660): 


Conhecendo e lendo a pintura abstrata
            A arte abstrata é entendida como uma forma de arte que não representa objetos próprios da realidade concreta. Ao invés disso, usa a relação entre as formas, cores e linhas para compor a obra.
            As três telas a seguir são do pintor Wassily Kandinsky (1866-1944)
O principal objetivo aqui é que você perceba o quanto a pintura abstrata é singular. Para alguns pintores abstratos, sua arte representa vários sentimentos e desejos em suas cores e formas.


Yellow, red, blue (Amarelo, vermelho, azul): 
 http://www.dl.ket.org/webmuseum/wm/paint/auth/kandinsky/index.htm

Composition IV (Composição IV): 
http://www.dl.ket.org/webmuseum/wm/paint/auth/kandinsky/index.htm

Revisited (Revisitado): 
 
http://vintagebarcelona.blogspot.com/2009/04/kandinsky-en-el-centro-georges-pompidou.html 


Referências:

ROSSI, Maria Helena W. Imagens que falam: leitura da arte na escola. 4 ed. Porto Alegre: Mediação, 2004.

Blog da Monique

*Portal do Professor (Texto adaptado do Site)

Winkipedia


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