Tarefa 5

Ler no blog sobre os gêneros: romance, aventura, mistério e terror e sobre fanfic.

Escolher na biblioteca um livro de um dos gêneros.

• Produzir uma fanfic sobre o livro lido. Postar a fanfic neste blog. A atividade pode ser individual ou em grupo.

Fanfic

            Pense num livro que você gosta muito. Você resolve escrever uma história sua utilizando partes do livro: você pode trazer os personagens pra sua escola, você pode virar um personagem do livro, transformar um romance numa comédia, acrescentar personagens de outros livros... Quando você faz isso você esta escrevendo uma fanfic, uma ficção criada por fãs.

            Uma fanfic não é uma história só sua, pois ela traz elementos dos livros que você leu e copiou.  O autor destes livros tem os direitos dele (direitos autorais) por isso você não pode sair publicando por ai sua fanfic sem pedir autorização do autor do livro.

            Porém existem espaços onde os fãs publicam suas ficções: os sites de fanfic. Nestes sites os fãs: divulgam livros, músicas, filmes, revistinhas, se reúnem, têm momentos de lazer através da leitura, assim como trabalham seu lado criativo escrevendo suas próprias histórias.

Referência:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Fanfic

Um site legal de Fanfic

Nyah Fanfiction

http://www.fanfiction.com.br/

Todas as histórias postadas no site são ficções criadas por fãs - fanfiction - de animes, seriados, filmes, livros, bandas e muito mais.

Halloween na Escola

Na quinta-feira, dia 27, aconteceu uma festa de Halloween na nossa Escola.
Eis algumas fotos:

Oficinas do projeto Livro Vivo

            No dia 26 tivemos várias oficinas na Escola, por causa do projeto Livro vivo.  O projeto é fruto de uma parceria da editora Paulus, com a Secretaria de Educação e Esportes de Contagem e com as Escolas do município que aderem ao projeto.

            Agradecemos a todos que se envolveram neste evento: aos alunos que fizeram as oficinas, aos professores que planejaram, aos funcionários que deram suporte, à direção da escola e às meninas do Núcleo que apoiaram, e à Paulus e à Secretaria de Educação.

            Oficinas realizadas:

• Teatro dos três porquinhos, dobraduras dos três porquinhos, e desenho com areia e leitura de cordel – Alunos do 4 º ano.

Livros: Os três porquinhos, O grãozinho de areia.

• Teatro do mágico de oz – Alunos do 5 º ano.

Livro: O mágico de oz.

• Trabalhos com pintura e simetria – Alunos do 6 º.

Livro: Minhas primeiras histórias mitológicas gregas.

• Varal de poesia (com sonetos criados pelos alunos) – Alunos do 7 º ano.

Livro: Meus primeiros sonetos clássicos.

• Caça ao Tesouro – Alunos do 8º ano.

Livro: A ilha do tesouro

• Recontos (dos alunos): radionovela, teatro de fantoches e recital de cordel – Alunos do 9 º ano.

Livro: Contos de Eça de queirós

Vamos ver algumas fotos das oficinas!

Livros distribuidos aos alunos

Apresentação da Fanfarra

Apresentação de dança

Apresentação de dança

Teatro: os 3 porquinhos

                                       

Oficina de cordel

 

Dobraduras

Teatro: o mágico de oz

      

Caça ao Tesouro

Caça ao Tesouro

Radionovela

Cordel

Tarefa 4

Para Turma 3I2

Ler no blog da biblioteca: os posts literatura infantil e museus.

• Escolher um livro infantil para ser lido pensando em indicar para irmãos menores, primos, alunos da escola ou relacionado a lembranças de leitura, livros lidos na escola quando você era criança.

Comentar no blog: Falar sobre a história lida (uma espécie de sinopse como aquelas que vem atrás dos filmes), o que chama atenção no livro, o que o livro traz de lembranças, você indicaria a leitura do livro por... Nós vamos conversar sobre a leitura no dia 04 do 11.

• Na internet visitar a página do museu dos brinquedos

http://www.museudosbrinquedos.org.br/

Comentar no blog: sobre o que tem na página, a história dos brinquedos e brincadeiras, onde fica o museu, como fazer um brinquedo divertido.

Para Turma 3J2

Ler no blog da biblioteca: bibliotecas digitais

            Entrar numa biblioteca digital. Na caixa de pesquisa digitar: contos. Escolher um conto para ler.

• Nós queremos que você comente no blog como foi à experiência de ler um livro no computador. Pode ler só um conto ao invés do livro todo e não desanimem com as palavras desconhecidas.  E também falem um pouquinho sobre a página que você pesquisou: qual o nome do site, a quem pertence, o que tem nele...

Dica: Na aba links do blog da biblioteca tem informações dos sites. http://bibliotecamsl.blogspot.com/p/links.html

Escolher uma das bibliotecas:

• Biblioteca Digital da Biblioteca Nacional do Brasil

http://bndigital.bn.br/pesquisa.htm

Dicas: Na caixa de pesquisa digitar: contos. Escolher um conto para ler. Clicar em cima do arquivo pdf no canto direito da tela. O conto o alienista tem só 19 páginas e aqui na biblioteca tem um livro deste conto em quadrinhos. Da pra ler na tela do computador.

• Biblioteca Digital Domínio público

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp

Dicas: Escolher na caixa tipo de mídia texto, na caixa idioma português, na caixa titulo contos, na caixa categoria literatura clicar em pesquisa.

Clicar em cima do conto número 5 de José Maria Eça de queiros. Ou do número 21 o homem que sabia javanês e outros contos de lima Barreto. Tem uma versão do homem que sabia javanês na biblioteca da escola em quadrinhos.

Clicar em baixar. Dica: da pra ler no computador

 Alternativa: nós vamos ler o livro viagem ao centro da terra então você pode só entrar no site da biblioteca e fazer a pesquisa dos contos comentar sobre o site e ler o livro viagem ao centro da terra em pdf.

Esse é o link para baixar:

http://www.download-e-book.net/colecao-julio-verne

http://www.linkagratis.net/download-livro-viagem-ao-centro-da-terra-julio-verne/

http://www.elivros-gratis.net/livros-gratis-terror-ficcao.asp

Para Turma 3K2 

Ler no blog as dicas para leitura de imagens e sobre museus.

• Escolher algum livro que fale sobre algum artista na biblioteca.

Comentar no blog: quem é o artista, falar de uma das pinturas que aparecem no livro: descrever o que aparece na imagem, o que você achou da leitura?

• Fazer uma visita virtual em algum dos museu da era virtual: http://www.eravirtual.org/

(Clicar em cima de um museu, depois em cima da bandeira do Brasil, clicar em cima do mapa pra ir passeando pelas salas do museu) Dica: precisa do som

Comentar no blog: Sobre o museu virtual: qual o nome, onde fica, o que é exposto no museu, você já foi a algum museu? O que você achou da visita virtual?

Leitura de imagens

             Vivemos em constante contato com imagens: fotos, filmes, propagandas, pinturas, pôsteres, desenhos, gravuras TV...

            Quando lemos uma imagem fazemos perguntas a ela, mesmo sem a intenção de interpretá-la.

            Uma imagem pode representar o mundo ou uma realidade escolhida pelo artista ou ser relacionada aos sentimentos do artista. Elas estabelecem relações com as coisas existentes no mundo, com a mente de quem produziu a imagem e com a mente de quem vê a imagem.

            Os detalhes fazem a diferença na observação de uma imagem. Devemos estar atentos sobre: as cores, a vestimenta, os traços firmes ou fortes, a luz e a sombra, os ângulos, a forma, o volume, se ela é em 2 dimensões (com altura e largura), ou em 3 dimensões (com largura, altura e profundidade)...

            Para interpretar uma imagem devemos considerar o contexto histórico-social de sua produção, o autor e o público que participaram de sua criação, com a finalidade de compreender e identificar o sentido nas imagens.

Vamos treinar a interpretação de imagens*!

A pintura enquanto um texto não-verbal

Nas três pinturas abaixo observe:

• o título da tela;
• as cores utilizadas; 
• os objetos, personagens e sentimentos retratados.

The bedroom (O quarto), de Vincent van Gogh (1853-1890): 

http://www.rcs.k12.va.us/csjh/06_07_web/justinK/justin2.htm 

Death in the Sickroom, de Edvard Munch (1863-1944): 

http://www.dl.ket.org/webmuseum/wm/paint/auth/munch/index.htm

The Forge of Vulcan, de Diego Velasquez (1599-1660): 

http://josetorregrosa.wordpress.com/2009/07/03/el-abordaje-acto-2/ 

Telas em diálogo

            As três telas a seguir possuem uma mesma temática (a crucificação de Cristo). Fique atento as diferenças e peculiaridades relativas a cada obra de arte.

Observe:

• Como o momento da crucificação de Cristo é retratado em cada tela;
• As cores, as feições e os detalhes de cada tela;
• As convergências (semelhanças) e divergências (diferenças) existentes entre as mesmas.

The Three Crosses (As três cruzes), de Rembrandt Harmenszoon van Rijn (1606-1669): 

http://bethccruz.blogspot.com/2009/02/rembrandt-pintor-e-gravador-barroco.html

Le Cristh jaune (O Cristo amarelo), de Paul Gauguin (1848-1903): 

 http://estudearte.blogspot.com/

Cristo na cruz, de Diego Velasquez (1599-1660): 

Conhecendo e lendo a pintura abstrata

            A arte abstrata é entendida como uma forma de arte que não representa objetos próprios da realidade concreta. Ao invés disso, usa a relação entre as formas, cores e linhas para compor a obra.

            As três telas a seguir são do pintor Wassily Kandinsky (1866-1944)

O principal objetivo aqui é que você perceba o quanto a pintura abstrata é singular. Para alguns pintores abstratos, sua arte representa vários sentimentos e desejos em suas cores e formas.

Yellow, red, blue (Amarelo, vermelho, azul): 

 http://www.dl.ket.org/webmuseum/wm/paint/auth/kandinsky/index.htm

Composition IV (Composição IV): 

http://www.dl.ket.org/webmuseum/wm/paint/auth/kandinsky/index.htm

Revisited (Revisitado): 

 
http://vintagebarcelona.blogspot.com/2009/04/kandinsky-en-el-centro-georges-pompidou.html 

Referências:

ROSSI, Maria Helena W. Imagens que falam: leitura da arte na escola. 4 ed. Porto Alegre: Mediação, 2004.

Blog da Monique

http://monique-belfort.blogspot.com/2011/02/leitura-de-imagens.html

*Portal do Professor (Texto adaptado do Site)

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21089

Winkipedia

http://pt.wikipedia.org/wiki/Imagem

O que é um ebook?

            A palavra ebook é uma abreviação de "eletronic book" ou "livro eletrônico" numa tradução literal. Ebooks são livros, com a única diferença de estarem no formato digital e não em papel como no livro tradicional.

            O ebook pode ser lido na tela de um computador, de um laptop, ou de aparelhos chamados eBook Reader, ou, ainda, impressos em papel comum, por meio de uma impressora. Os dois padrões de ebooks mais conhecidos são o Adobe Reader, da empresa ADOBE e o Microsoft Reader da Microsoft.

Referências:

Editora Plus

http://editoraplus.org/blog/o-que-e-ebook-4-caracteristicas-bons-ebooks/

Tecmundo

http://www.tecmundo.com.br/1519-o-que-e-e-book-.htm

Winkipedia

http://pt.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_digital